POLÍTICAS DE COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN

POLÍTICAS DE COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN

CRÍTICA Y DESARROLLO DE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

SIERRA CABALLERO, FRANCISCO

S/. 68,00
IVA incluido
Editorial:
GEDISA
Año de edición:
2006
Materia
Cine
ISBN:
978-84-9784-107-8
Páginas:
320
Encuadernación:
Otros

Disponibilidad:

  • Sede Central MirafloresÚltimo ej. Consulta mensaje WA 950511560
  • Sede Centro de LimaNo disponible. Consultar vía WhatsApp
S/. 68,00
IVA incluido
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I. Políticas de comunicación y cultura. Un nuevo marco para el desarrolloI.


II. Políticas educativas y Sociedad de la Información


III. Políticas públicas de la sociedad cognitiva. Retos y contradicciones


IV. El espacio europeo de convergencia


V. Hegemonía e industria cultural. El modelo de desarrollo estadounidense


VI. Iberoamérica: dos continentes, un solo espacio cultural. El problema de la integración y la dependencia informativa


VII. A modo de epílogo. Conclusiones y anotaciones al margen

Dada su influencia en la sociedad y en la cultura contemporánea, así como en las dinámicas económicas y políticas, la introducción de nuevos sistemas de información y de comunicación en el sector educativo constituye una problemática central de nuestro tiempo, pues además de cumplir un papel importante en las tendencias de integración económica, la Comunicación Educativa es un campo estratégico para la configuración de los modelos de desarrollo.
En este trabajo, el autor aborda esta nueva realidad social desde una perspectiva crítica que pone en tela de juicio los mitos interesados de la Sociedad del Conocimiento a partir de una radiografía precisa y detallada de la colonización del sistema educativo por las formas de poder y control de los grandes conglomerados multimedia en el proceso de desregulación del sector cultural. Para ello, Francisco Sierra Caballero propone un exhaustivo análisis de las políticas públicas en la materia desde la Economía Política de la Comunicación para comprender las principales transformaciones del sistema público de enseñanza a propósito del proyecto de convergencia económica entre ambos sectores, tal y como se observa en las experiencias de modernización tecnológica del Tratado de Libre Comercio o la Unión Europea.
En ese sentido, Políticas de comunicación y educación revisa la reglamentación e iniciativas de gobiernos y organismos internacionales respecto del proceso de integración "infocumunicacional" del sistema educativo y desvela las contradicciones implícitas de lo que el autor identifica como nuevo paradigma emergente: el Capitalismo Cognitivo.

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