EMERGENCIAS DE LO POSHUMANO

EMERGENCIAS DE LO POSHUMANO

DESAFÍOS ARQUITECTÓNICOS Y PEDAGÓGICOS DESDE UN MARGEN DISCIPLINAR

VV AA

S/. 99,00
IVA incluido
Editorial:
UNIVERSIDAD DE ALICANTE
Año de edición:
2022
Materia
Teoría de la arquitectura
ISBN:
978-84-9717-769-6
Páginas:
272
Encuadernación:
Rústica

Disponibilidad:

  • Sede Central MirafloresÚltimo ej. Consulta mensaje WA 950511560
  • Sede Centro de LimaNo disponible. Consultar vía WhatsApp
S/. 99,00
IVA incluido
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Prólogo
LA BRUJA. Histerias de vida (FRU*FRU en cinco episodios)
LA CÍBORG. La Mujer Digital
EL DESVIADO. El armario. Una serie de kits tecnoafectivos
LA BESTIA. Diario de una arquitecta
LA SOLTERONA. La montaña fenomenológica
LA TRANS. Caminando por un oasis
EL IDIOTA. Km 41 “12 weeks”
EL IGNORANTE. Una rayuela arquitectónica
Créditos

Este trabajo surge de la necesidad de reinscribir las producciones docentes de la arquitectura en marcos más amplios de interpretación y, sobre todo, de convivencia, significados por aquellas perspectivas que problematizan el ideal de sujeto unitario, universal, eurocéntrico y masculino que ayudó a configurar la práctica de la arquitectura y la figura del arquitecto a lo largo del siglo XX, desde los principios de la razón ilustrada, la libertad, la autonomía y la autoconsciencia. Unas perspectivas que confían además en la centralidad de una subjetividad siempre encarnada, vulnerable e interdependiente.
Emergencias de lo poshumano alude a la aparición progresiva en nuestras escuelas de arquitectura de un tipo de asuntos que cuestionan algunas de las centralidades que soportan a continuidad de la arquitectura. Y lo hace a partir del estudio de ocho Proyectos Fin de Carrera producidos en la Universidad de Alicante y aproximándolos a algunas de las transformaciones de la cultura contemporánea más exigentes.
Sin duda, este libro servirá para que todes, profesorxs y estudiantxs, pero también la institución universitaria, estemos más atentos al carácter fundante del trabajo que emerge de los talleres de arquitectura, y a su capacidad para redescribir con más éxito el papel de la universidad de investigación y de las escuelas de arquitectura en el mundo presente.

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