AA.VV
Este número de Limaq está dedicado a la pedagogía en la arquitectura. Es una decisión editorial que creo que es oportuna porque invita a pensar y a aprender de la experiencia y de la responsabilidad en la formación de una nueva generación de arquitectos que la Universidad de Lima ofrece a la sociedad. Y no se trata solo de artículos que piensan o se refieren a las formas de enseñar, sino que se anclan en dos aspectos fundamentales. En primer lugar, en entender la arquitectura como un hecho cultural. Y en segundo lugar, en pensar en el sentido que tiene enseñar e investigar en tiempos en los que los muros universitarios se disuelven y los referentes para pensar la arquitectura y también la mayor parte de las carreras trascienden esos muros y, a través de parámetros globales, establecen relaciones con las imágenes de las arquitecturas del mundo y recuperan lo nuestro o lo que es de la sociedad de la que se es parte.
