AV MONOGRAFIAS 152. LA ESCUELA GLOBAL

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Editorial:
ARQUITECTURA VIVA
Materia
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La escuela es muros y maestros. Arquitectura y pedagogía construyen los edificios
escolares, y queremos pensar que su importancia es pareja. No es así: una escuela
puede prescindir de los muros, pero no de los maestros. Si André Malraux teorizó
un museo sin muros que usaría la fotografía como herramienta de acceso a la
belleza, Marshall McLuhan propuso un aula sin muros que emplearía los medios
de comunicación como instrumentos de acceso al conocimiento, y tanto uno como
otro entendieron la ausencia de muros como la representación del traslado de la
esfera física a la virtual. Sin embargo, el mundo inmaterial de las imágenes, los
medios y las redes excluye la dimensión emocional de la presencia, y son precisamente
el escalofrío estético de la proximidad o el estímulo intelectual de la
oralidad los que establecen el contacto con la obra maestra o el maestro escolar.
Podemos prescindir de los muros, pero no del espacio físico donde se desarrolla
la relación entre maestro y discípulo.